新京报快讯(记者刘名洋)2017年6月27日，浙江省杭州市富阳区郁达夫中学，即将退休的数学老师盛志军，身穿红色上衣、咖啡色裤子，戴着一副黑框眼镜的他弯下腰，亲吻面前的讲桌，以此作为对自己40年教学生涯的告别仪式。这一幕，被盛志军的一名同事拍下，在网上引发关注。

　　退休后一年多的时间里，盛志军对自己提出了新的要求——促进城乡教育公平，义务培训乡村教师。10月17日重阳节，61岁的盛志军接受新京报记者采访时表示，培训乡村教师这件事他会一直做下去，从没想过放弃。希望有更多优秀教师加入，为教育事业做更多切实的事情。

　　目前培训的教师有100多人

　　新京报：退休后在做什么?

　　盛志军：成立了乡村名师教育工作室，到现在已经一年多了，与之前上课相比虽然累很多，但每天过的很开心。

　　新京报：为什么要成立教育工作室?

　　盛志军：我是在农村长大的，也是从农村走出来的学生，理解山区、农村学生对知识的渴望，对走出乡村建设家乡的心愿。但大多数优秀教师不愿意去偏远山区和农村，那里有许多教师的教学认知和水平也需要提高，所以我就决定成立工作室，提高农村师资力量，多打造一些乡村名师。促进城市乡村的教育公平，帮助农村学生走出去。

　　新京报：教育工作室都做哪些工作?

　　盛志军：现在我培训的教师有100多人，每周我都会到山区、乡村学校去讲学，每天去的学校也不同。其主要工作是对初中教师进行培训，讲授新的教育理念和方法。听他们的课、帮他们修改教案，和他们一起做课题、搞科研等，并提出自己意见和建议，一起交流，指导他们如何更有效的激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。

　　新京报：从教学生变为培训教师，有什么不同?

　　盛志军：虽然现在我的时间可以自由支配，但个人时间更少了。教学生只需要做好自己，教好学生就行，属于一线实操工作。但现在不一样了，我不仅要把教育落后地区学校的教师教好，还要让参与培训的教师把学生教好，这对我的要求更高，考验更大。每天除了到学校听课、指导、交流，回到家里还要在手机、电脑上看他们写的教案，批改他们的教案和总结、体会等。

　　新京报：成立工作室，培训乡村教师有收入吗?

　　盛志军：我的培训是义务性的，从不收费，平时开销还需要拿我自己的工资。

　　新京报：现在不负责一线教学了，你如何保证教授的内容不脱离实际?

　　盛志军：我通过听课、网络、电视、书籍等方式一直在学习，保证教学理念和理论不与社会脱节，还能够把新学到的内容及时传达给一线教师。

　　踏踏实实做事不再被质疑

　　新京报：退休时亲吻讲桌的照片还有保存吗?

　　盛志军：有保存，在我手机电脑上都有保存，那是我教书40年来从心底激发出的情绪。每次看到当时亲吻讲桌的照片都会想到当时的场景，想到自己当初对教育的真情。如今，那张照片也在激励着我，使我对教育情怀越来越浓。

　　新京报：成名之后，被采访之后有何感慨?

　　盛志军：成名之后有一些人质疑我是在炒作。按照我的职称和经验，退休后到培训机构教学的收入要比我在学校工作的收入高10多倍，但我认为培训乡村教师是正事，我也不怕他们议论。时间长了，有人看到我是踏踏实实做事后，也不再质疑了。

　　新京报：接下来准备还干多长时间?

　　盛志军：只要自己还能走，还能说，我会一直做下去，没想过放弃。

　　新京报：对未来的生活工作有何愿望?

　　盛志军：现在工作室就我一个人在负责培训，希望有更多的优秀人才能够加入进来，多培训一些学校教师，共同改变乡村落后的教育面貌。带着乡村一线教师搞科研、做课题、写论文，使他们能从一线教学认知上升到理论，再用理论引领实践，最终成立教育研究院，为教育事业做更多切实的事。

编辑：杨梓铭